用爱播种 用心灌溉

　　和广大教师一样，我热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到对学生的教育管理工作之中。高校中承担学生思想教育这一任务最直接的人员就是班主任、辅导员。高校班主任长期奋战在学生工作的第一线，与学生接触最多，是高校与学生之间的重要桥梁。我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是大学生成长过程中的引路人。
　　三年多以来，我本着“以学生发展为本，为学生成才服务”的工作理念，坚持“个别卓越，普遍成才”的育人目标，潜心育人，乐心工作，从中收获了喜悦，收获了感动，也收获了学生与自己的成长。
　　三年前，当我从学校毕业走向辅导员、班主任的工作岗位，第一次面对215名来自全国各地的大一新生的时候，内心非常激动，但也充满了忐忑。还记得在第一次班会结束的时候，我和同学们说，在你们未来的四年中，我希望你们不仅能够学好书本上的知识，更重要的是学会如何面对生活，因为只有生活的强者，才能在各方面取得成功，才能拥有无悔的青春。尽管那一次班会我还略显青涩，但我坚定地相信，之后的四年，他们的大学生活会因我而更加精彩，而我也一定会为他们取得的成绩倍感骄傲。
　　在我的班上，有一位同学，他来自云南一个偏远的山村，新生报到的时候，他带来的行李只有一个老式的木箱，里面一半放着几件换洗的衣服，而另一半是高中时学习用的课本。这样简陋的行李让在场参加新生接待的所有老师和同学动容。他父亲身上，仅有回家的路费和几十块钱，而这，也是他们家能够拿出来的全部了。当第一次班会后，我从刚毕业的学生留下的教材里挑出最新的一套交给他时，他站得笔直，对着我和另外一位女同事深深地鞠了一躬，嘴里说着：谢谢，谢谢老师。这让我们在场的两位年轻老师感到一种震撼。这是多么淳朴，多么懂事的一个小孩。在接下来的学习生活中，这位同学非常勤奋，努力，不仅顺利地完成各门功课，还利用课余时间参加勤工助学，帮助老师管理实验室。四年来，他每当生活、学习上遇到什么困惑、不解，总是来找我谈心，当我问到他生活上有什么困难的时候，他总是说，老师，我很好，我身上的钱还够用，没问题的。然而，我知道，他的各种奖助学金，都寄回家里给他父亲治病用了。就是这名家庭困难学生，3个月前，用自己第一个月微薄的实习工资给我做了一面锦旗，上面写着：“良师益友，当代师表。赠软件学院鲁靖老师。”接过锦旗的时候，我哽咽了。我感觉受之有愧，他只是我带的200多名学生中的一个，很多我对他说过的话我自己都不记得了，而他却把这些不足挂齿的事情牢记在心里，用这样一种方式表达出来。我不知道该用怎样的语言来表达我的心情，当时，我只能拍拍他的肩膀，对他说：你现在挣钱不容易，第一个月的工资，给父母买点礼物，他们会很高兴的。
　　三年间，经过良好的班级建设，我所带的班级分别荣获校级优秀班集体、校级十大红旗团支部等光荣称号。所带学生获得IBM奖学金一项，全国大学生英语竞赛一等奖一项，两个团队成功申报全国大学生创新性实验项目，一个团队获全国大学生信息安全大赛三等奖等多项大奖。
　　毫无疑问，和学生的交往，给我带来了前所未有的快乐和自信，我找到了自己事业发展的方向，发现了自己的价值所在，明确了自己需要努力去完善的地方。工作中的思考让我不断地提高自己，工作的要求让我不断去充实自己。为了让自己的工作少一些感性，多一份理智；我沉淀自己的浮躁，以给学生正确的指导；我用心感受生活，以给学生真诚的关爱，学生们也给了我最大的回报———信任。
　　做班主任的确很辛苦，有时不免委屈，但能得到一辈子的师生之谊，我想，这大概是最好的补偿。在这里我要感谢给我机会和空间的所有领导，给我帮助的所有同事，特别感谢的是给我信心的所有学生们！ “九层之台，起于累土，千里之行，始于足下”，我也会及时总结，认真思索，不断创新，把三年中的得失经验贯穿到今后的工作之中，争取取得更好的成绩。
　　（作者系我校软件学院2006级软件工程班班主任）