密歇根大学学习和教学研究中心的发展启示

　　高等教育研究院徐延宇博士在《比较教育研究》2011年第11期刊文，以密歇根大学学习和教学研究中心为例，对美国高校教师的发展情况及启示作了论述。认为，密歇根大学于1962年设立的学习和教学研究中心作为全美最早建立的高校教师发展机构，经过半个世纪的探索和发展，已在高校教师发展方面积累了丰富的经验，取得了巨大的成就，形成了一套成熟的教师发展项目和运行模式，已逐步成为美国高校教师发展实践和研究的领头羊。密歇根大学学习和教学研究中心的三点经验值得思考和学习：一是为高校教师发展组织配备充足的专业人员，是实现通过教师发展来改善教学的前提；二是为教师提供丰富、全面的项目和服务是高校教师发展活动取得成功的关键；三是教师发展校内组织要重视与各方面的联系，获得各方的支持。对于我国高校教师发展机构而言，在开展教师培训过程中，应注重以学校改革发展目标为指导，以教师需求为基础，与院系和相关部门广泛合作，取得他们的认可和支持，从而形成重视教学的组织风味，这是提高教师发展效果的基本途径。 （祁志浩摘编）