关于学习型党组织建设的几点认识

　　近期校园网头条报道了我校建立学习型党组织建设专题网站的消息，表明我校在思想理论层面加强基层党组织和党员队伍建设又迈出了具有创新性的一步。为了切实达到中央提出的“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，我想就建设学习型党组织谈几点个人认识。
　　培养理论兴趣 创新学习理念理论兴趣和理论学习对于一个阶级、一个政党，乃至个人都非常重要。毫无疑问，我们既要向书本学习，也要向实践学习，向群众学习。然而，对于大多数从事实际工作的党员干部来说，在建设学习型党组织的过程中，恐怕首先有必要强调书本学习、理论学习的重要性。马克思曾深刻指出：“光是思想力求成为现实是不够的，现实本身应当力求趋向思想。”（《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第11页。）所谓现实，即“人们的实际生活过程”，并不是直接以清晰的观念呈现在我们面前的，它需要借助于一定的理论形式、概念框架才能向我们显现出来。如果缺少了科学理论的指导和科学概念的把握，现实只会表现为杂乱无章、漫无头绪的现象，反映到人们的头脑中至多也就是一些流变易逝的经验表象，很容易使人们陷于到零乱琐碎的事务和见仁见智的意见中，从而迷失方向、丧失理想。这也是为什么我们总是强调一切从实际出发，但却往往背离客观实际的道理之所在。质言之，这与我们一些人缺乏必要的理论修养和理论思维能力分不开。当今世界正处在大发展大变革大调整的时期。世界多极化、经济全球化深入发展，特别是现代科学技术的进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。在这样时代背景下提出推进学习型党组织建设，无疑应当高度重视理论和书本知识的学习，用不断发展的马克思主义和人类文明所创造的一切先进理论和知识武装我们的头脑，培养世界眼光，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，切实提高推动科学发展、促进社会和谐的能力，使我们党在理论上实践上永葆先进性。马克思指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”（《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第9页。）把党的思想理论建设放在突出重要地位，提高全党的马克思主义水平，强调理论学习对于建设学习型政党和学习型党组织的极端重要性，既是对我们党重视思想理论建设优良传统的继承，也是面对新形势新任务在学习理念上的创新。
　　优化知识结构 创新学习内容这里着重结合本人近年来参与干部教育的经验，谈一谈优化知识结构的问题。在干部教育中，存在重应用，轻理论；重技术（巧），轻学理；重科技，轻人文；重知识，轻思想的倾向。长此以往，势必导致党员干部知识结构的单一化，综合素质的片面化和创新能力的弱化。因此，中央提出要把优化党员干部的知识结构作为学习型党组织建设的重要内容是很有深意、发人深思的。这是我们党在新形势下对党员干部学习教育内容的一大创新，应当引起各级党组织的高度重视。在进行学习型党组织建设的过程中，既要加强党的基本理论的教育和学习，又要加强哲学、历史、文学和优秀传统文化的学习；既要加强现代自然科学技术知识的学习，又要加强现代市场经济、国际关系、社会管理等社会科学知识的学习；既要不断丰富和更新党员干部的知识储量和结构，又要不断培养和提高党员干部的思想水平和思维能力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，切实提升各级党组织和党员干部的战略思维、创新思维和辩证思维能力；增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，讲党性、重品行、作表率。
　　讲求学习方法 创新学习方式综观中外学习型组织研究的成果，可以将学习型组织的核心内涵概括为，以组织的团结、协调、和谐为基础；以完善的“自学习机制”为核心理念；以学习、思考、创新为基本精神；以系统思考为关键特征；以团队学习为主要形式。既然把学习型组织的基本理念引入到党组织建设之中，在充分关照我们党作为马克思主义执政党在中国这样一个发展中大国长期执政的基本党情和特殊性的同时，也应当遵循学习型组织的一般原则和规律。否则很容易落入传统学习活动的窠臼，难以体现学习型党组织建设在学习方式上所实现的重大创新。
　　首先，学习型党组织应当是一个团结、协调、和谐的组织。在坚持民主集中制的前提下，充分发展党内民主，保障党员的主体地位和民主权利，在组织内部形成广开言路、平等对话，“言者无罪、闻者足戒”的制度机制，营造讲正气、讲团结、讲学习的良好风气是建设学习型党组织的重要组织基础。其次，以制度化的形式强化党组织和党员的“自学习机制”，激发每个党员崇尚学习、热爱学习、善于学习、坚持学习的内在动机，鼓励和保护党员的学习热情，按照中央的要求，把理论素养和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，是学习型党组织建设取得成效的重要保证。离开了每个党员的自觉学习，不可能真正建成学习型党组织。再次，“学而不思则罔、思而不学则殆”；学习为了创新，创新必须学习。善于把学习、思考和创新在建设学习型党组织的实践统一起来，针对现实中的重大理论和实践问题，结合本单位、本部门促进改革发展和维护稳定和谐的实际，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。最后，也是最重要的一点，就是要建立完善团队学习、集体学习的制度机制。
　　团队学习是现代社会组织增强应对环境挑战能力，提升自我生存实力的重要实现形式。这方面，中央政治局为全党树立了光辉的典范。十六届中央政治局共进行了44次集体学习；十七届中央政治局到今年二月已进行了32次集体学习。在集体学习中还要注意处理好务虚和务实、理论和实践的关系，既关注现实中的实际问题，又着眼于从理论和规律的高度加以认识和把握，做到实践创新有深厚的理论支撑，理论创新有坚实的实践基础，确保各级党组织在不断提高执政能力的同时，保持党在理论上和实践上的先进性。
　　（作者系我校人文学院副院长、教授）